Avhandlingar

Doktorsavhandlingar – opponent/betygsnämnd

Trine Telnes disputerade för graden Ph.d. i profesjonsvitenskap ved Fakultet for lærerutdanning og kunst- og kulturfag, Nord universitet, Stjørdal. Avhandlingens titel: Ledelse med barn: Mot en pedagogisk teori om barnehagelæreres, samskapte ledelsespraksiser med barn. 12 juni 2025.

Kathrine Liedtke Thorndahls disputerade med doktoravhandling No More Neat Fugues: Singing the Praises of Problem-Based Learning in a Minor Agential Realist Key Slightly Out of Tune at Department of Health Science and Technology, Aalborg University, 26 september 2023. 

Greta Jiménez disputerade med doktorsavhandling At ”reika” i den færøske daginstitution: En de-kolonial undersøgelse af trivsel i daginstitutionspolitik og praksis i rigsfællesskabet, DPU – Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse, Aarhus Universitet, 8 september 2023.

Åsa Andersson disputerade med doktorsavhandling Sustainable inclusion without sustainability – Working on equal participation and unforeseen movement in physical education, sports, and research, Institutionen för kost- och idrottsvetenskap, Göteborgs universitet, 23 mars 2023.

Michael Peter Jensen disputerade med doktorsavhandling Skriversubjektivitet i det multimodale danskfag. En posthuman undersøgelse af affekt, krop og materialitet i skriveundervisningen, Aalborg universitet København, 14 oktober 2022. 

Nina Odegard disputerade med doktorsavhandlingen «Aesthetic Explorations with recycled materials. Concepts, ideas and phenomena that matter» vid Faculty of Education and International Studies, OsloMet. 8 januari 2021.

Johanne Ilje-Lien disputerade med doktorsavhandling, Sårbarhet i møte med den tause Andre – En Kristeva-inspirert utforsking av barnehagelæreres samspill med barn som er nykommere til norsk språk og barnehagekontekst, Fakultet for lærarutdanning og pedagogik, Høgskolen i Innlandet, 4 juni 2020. 

Kassahun Weldemariam disputerade med doktorsavhandling Reconfiguring Environmental Sustainability in Early Childhood Education: a Post-anthropocentric Approach, Göteborgs universitet, 24 april 2020.

Kia Wied disputerade med doktorsavhandling Skoleledelse som motivationsarbejde. En dobbelt bevægelsesfortælling om elevers og ledelses bevægelser i udskolingen fortalt gennem rytmeanalysens begreber , DPU, Aarhus Universitet, Köpenhamn 20 juni 2019.

Anna Moxnes disputerade med doktorsavhandling Sensing, Thinking, Doing Reflection in Early Childhood Teacher Education, Universitetet i Sørøst-Norge, Drammen 1 mars 2019.

Anne Merete Otterstad disputerade med dr.philos avhandling Å stå i trøbbelet. Kartograferinger av barnehageforskningens metodologier. Postkvalitative passasjer og (ny)empiriske brytninger, Oslo Universitet, 8-9 december 2018.

Helene Falkenberg disputerade med doktorsavhandling Skole- og ungdomsliv i overbygningsskolens rum og steder – diffraktive og rytmeanalytiske læsninger af skoleliv i nye organiseringer af udskolingen, DPU, Aarhus Universitet, Köpenhamn 15 december 2017.

Marianne Doseth disputerade med doktorsavhandling En analys av Aristoteles kunskapsbegrepp. Praktisk omdömeskraft i vår tid och lärarens förståelse av praktisk kunskap, Norges teknisk-naturvitenskaplige universitet,, Trondheim 31 mars 2017.

Linnea Bodén disputerade med doktorsavhandling Närvarande frånvaro. Utforskande av skolfrånvarons posthumanistiska sammankopplingar, Linköpings universitet. Campus Norrköping, 9 september 2016.

Hanna Sjögren disputerade med doktorsavhandling Sustainability  for Whom? The Politics of Imagining Environmental Change in Education, Linköpings universitet, 3 juni 2016.

Rasa Nedzinkaités disputerade med doktorsavhandling Transformational leadership ship competency of initial teachers seeking their professionalism, Lithuanian University of Educational Sciences, Vilnius 26 maj 2016.

Sofie Sauzet disputerade med doktorsavhandling, Versioner – diffraktive analyser af tværprofessionalismens tilblivelse som fænomen i professionshøjskole, DPU, Aarhus Universitet, Köpenhamn, 27 november 2015.

Anna-Lova Olsson disputerade med doktorsavhandling Strävan mot Unselfing. En pedagogisk studie av bildningstanken hos Iris Murdoc, Örebro universitet 30 oktober 2015.

Karin Gunnarsson disputerade med doktorsavhandling, Med önskan om kontroll: figurationer av hälsa i skolors hälsofrämjande arbete, Stockholms Universitet, 5 juni 2015.

Merete Moe disputerade med doktorsavhandling Barnehagen som dialogisk og helsebyggende arbeidsplass – med mennesker som tør å sette seg selv på spill, Norges teknisk-naturvitenskaplige universitet, Trondheim 6 juni 2014

Anna Linges disputerade med doktorsavhandling, Svängrum för en kreativ musikpedagogik, Malmö högskola, 31 maj 2013.

Johans Dahlbeck disputerade med doktorsavhandling On Childhood and the Good Will: Thougts on Ethics and Early Childhood Education, Malmö högskola, 1 november 2012.

Karin Hultman disputerade med doktorsavhandling Barn, linjaler och andra aktörer. Posthumanistiska perspektiv på subjektskapande och materialet i förskola/skola, Stockholms universitet, 18 november 2011.

Sara Frödén disputerade med doktorsavhandling I föränderliga och slutna rosa rum. En etnografisk studie av kön, ålder och andlighet i en svensk Waldorfförskola,, Örebro universitet, 7 november 2011.

Kyriaki Doumas disputerade med doktorsavhandling Students experiences and perceptions of good teaching practice, Lunds universitet, 20 oktober 2011.

Linda Pallas disputerade med doktorsavhandling Med blicken på barnet Om olikheter inom förskolan som diskursiv praktik, Malmö högskola, 23 september 2011.

Anna-Karin Svensson disputerade med doktorsavhandling Lärarstudenters berättelser om läsning. Från tidig barndom till mötet med lärarutbildningen, Malmö högskolan, Malmö 14 januari 2011.

Lisbeth Amhag disputerede med doktorsavhandling, Studentdialoger med argumentering och responsgivning. Röster och potentialen i nätbaserade dialoger för lärande (betygsnämnd) Malmö högskola 3 december 2010.

Lena Jönsson disputerede me doktorsavhandling, Elevers bilder av skolan, Malmö Högskola, Malmö 7 maj 2010.

Berit Larsson disputerade med doktorsavhandling, Agonistisk feminism – folklig mobilisering, Göteborgs universitet, 13 juni 2009.

Cecilia Axelsson disputerade med doktorsavhandling, En Meningsfull historia? Didaktiska perspektiv på historieförmedlande museiutställningar om migration och kulturmöten, Växjö universitet, 27 februari 2009.

Ann-Christin Thorpsten disputerede med doktorsavhandling, Erbjudet och upplevt lärande i mötet med svenska som andraspråk, Växjö universitet, 12 december 2008.

Mikhail Gradovski disputerade med doktorsavhandling, The educational relational construct of a dialogue in writings of representatives of the Norwegian Dialogue Pedagogy, Norges teknisk-naturvitenskaplige universitet, Trondheim 9 maj 2008.

Maria Löfgren Martinssons disputerade med doktorsavhandling, Högre utbildning och arbete med personal- och arbetslivsfrågor – om professionalisering och utveckling av anställningsbarhet, Lunds universitet, 28 februari 2008.

Angerd Eilards disputerade med doktorsavhandling, Modern, svensk och jämställd. Om barn, familj och omvärld i grundskolans läseböcker, Malmö högskola 15 februari 2008.

Niels Buur Hansen disputerade med doktoravhandling, Mennesket i verden, verden i mennesket – bidrag till en dekonstruktion af den pædagogiske tænkning, Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Köpenhamn, fredag 8 februari 2008.

Jonas Söderman disputerade med doktorsavhandling, Rapp(p) i käften. Hiphopmusikers konstnärliga och pedagogiska strategier, Musikhögskolan i Malmö, 7 december 2007.

Ingela Andreasson disputerade med doktorsavhandling Elevplanen som text – om identitet, genus, makt och styrning I skolans elevdokumentation, Göteborgs universitet 28 september 2007.

Elisabet Frithiofs disputerade med doktorsavhandling, Mening, makt och utbildning. Delaktighetens villkor för personer med utvecklingsstörning, Växjö universitet, 7 september 2007.

Laid Boukaz disputerade med doktorsavhandling, Parental involvement in school. What hinders and what promotes parental involvement in an urban school, Högskolan i Malmö, 9 mars 2007.

Jenny Steinnes disputerade med doktorsavhandling Den andre SKOLEPORTEN – om institutionalisering av den pedagogiska handlin, et møte med Jacques Derridas språkkritiske perspektiver, Norges teknisk-naturvitenskaplige universitet, Pedagogisk institutt, Trondheim, 16 juni 2006.

Pål Henning Bødtker Walstad disputerade med doktorsavhandling ”Dannelse og duelighed for Livet” Dannelse og yrkesutdanning i den grundtvigske tradisjon, Norges teknisk-naturvitenskaplige universitet, Pedagogisk institutt, Trondheim, 26 maj 2006.

Maria Ehrenberg disputerade med doktorsavhandling, Sagans förvandlingar. Ewa Wigström som sagosamlare och sagoförfattare, Litteraturvetenskapliga institutionen, Lunds universitet. 23 oktober 2003.

Synnøve Heggem disputerade med dr.theol avhandling, Kjærlighetens makt, maskerade og mosaikk. En lesning av N.F.S. Grundtvigs Sang-Værk til den Danske Folke-Kirke, Det teologiske fakultet, Universitetet i Oslo, april 2004.

Slutseminarier för doktorsavhandlingar

Ingrid Bjørkøys avhandlingsmanus Sang som aktiv i en performativ småbarnspedagogisk samspillspraksis, Arts, Physical, Education and Sports, Department for Teacher Education, NTNU, Trondheim, 31 januari 2020. 

Elisabet Langmanns avhandlingsmanus, Toleransens pedagogik En pedagogisk-filosofisk studie av tolerans som en fråga för undervisning, Örebro universitet, 3 juni 2013.

Anna Linges avhandlingsmanus, Svängrum. Om kreativa processer och musikpedagogik, Malmö högskola, 16 november 2012.

Johan Dahlbeck, avhandlingsmanus On Childhood and the Good Will Thougts on Ethics and Early Childhood Education, Malmö högskola, 30 mars 2012.

Sara Frödén, avhandlingsmanus I föränderliga och slutna rosa rum. En etnografisk studie av kön, ålder och andlighet i en svensk Waldorfförskola, Örebro universitet, 7 november 2011.

Ulla Linds avhandlingsmanus, Blickens ordning. Bildspråk och estetiska lärprocesser som kulturform och kunskapsform, Stockholms universitet, 28 maj 2009.

Ingela Andreassons avhandlingsmanus, Om skolsvårigheter – en textanalys av elevplaner i grundskolan, Göteborgs universitet, april 2007.

Angerd Eilards avhandlingsmanus, Svensk modern och jämställd – om barn, familj och skola – i den svenska grundskolans läseböcker,  Malmö högskola, Lärarutbildningen, 10 oktober 2006.

Sofie Baggers avhandlingsmanus,  The Parent´s school. Narrativ research about parental involvement in school, Pedagogiska institutionen, Lunds universitet, 2002.

Doktorsavhandlingar– handledare

Katrine Tining, disputerade 1 december 2017. Avhandlingens titel: The Ambivalent Potentiality of Vulnerability. Museum Pedagogy in Exhibitions on Difficult Matters and its Ethical Implications

Maria Gomes, disputerade 25 oktober 2017. Avhandlingens titel: Teachers’ Assessment and grading Practices in upper secondary Science Classrooms in Sweden

Simon Ceder, disputerade 15 februari 2016. Avhandlings titel: Cutting Through Water: Towards a Posthuman Theory of Educational Relationality

Lotta Johansson, disputerade 20 mars 2015. Avhandlings titel: Tillblivelsens pedagogik: Om att utmana det förgivettagna. En postkvalitativ studie av det ännu-icke-seddas pedagogiska möjligheter.

Anders Olsson, disputerade 18 september 2009. Avhandlingens titel: Konstruktion av gymnasieskolans turismämne.

Elisabeth Porath Sjöö, disputerade 29 februari 2008. Avhandlingstitel: Konfirmandernas bildningsresa. Ungdomars berättelser om sitt deltagande i konfirmationsundervisningen.

Hans Lorentz , disputerade 21 september 2007. Avhandlingens titel: Talet om det mångkulturell i skolan och samhället. En analys av diskurser om det mångkulturella inom utbildning och politik åren 1973-2006.

Inger Assarsson, disputerade 16 februari 2007. Avhandlingens titel: Talet om en skola för alla. Pedagogers meningskonstruktion i ett politiskt uppdrag.

Helene Båtshake, disputerade 29 september 2006. Avndlingens titel: Lena lär lyda. Fostran och disciplinering i svensk skola 1947-1956. Opponent/betygsnämnd för doktorsavhandlingar

Doktorsavhandlingar – granskning

Leif Tjärnstigs doktorsavhandling Didaktisk praxis i waldorfskolan, Åbo Akademi, 25 april 2019.

Licentiatavhandlingar – opponent/betygsnämnd

Therese Larssons licentiatavhandling, Bland dokumentationer, reflektioner och teoretiska visioner. Idéer och diskurs om hur barn skapar mening i förskolan, Malmö högskola 17 september 2014.

Mariam Meynerts licentiatavhandling, Conceptualizations of childhood, pedagogy and educational research in the postmodern: A critical interpretation, Lunds universitet, 10 juni 2013.

Jonas Södermans licentiatavhandling, Konst eller pengar. En studie om identitet, lärande och estetik bland hip-hop-musiker, Musikhögskolan i Malmö, 8 mars 2006.

Lisa Öhman-Gullbergs licentiatavhandling. Movere Att sätta kunskap i rörelse. En analys av ett ämnesintegrerat arbete i bild och samhällskunskap, Lärarutbildningen, Malmö högskola, 7 mars 2006.

Master Thesis – opponent/betygsnämnd

Charles LeRoy Fords Master Thesis, Constructing the Novel: Teacher Education, Rudolf Steiner University College, Norway 2007, Oslo 30 maj, 2007

Rigmor Haugen Jensens Master Thesis, Logos og Babel. Et filosofisk grundlag for språkundervisningen, Rudolf Steiner University College, Norway 2007, Oslo 30 maj, 2007.